K. A. Abulkhanova-slavskaya: datum narození, krátká biografie a vědecká činnost

Ksenia Alexandrovna Abulkhanova-Slavskaya-osobnost známá světu jako doktor filozofických věd, kandidát psychologických věd, profesor. K dnešnímu dni je řádnou členkou-akademiky ruské autorské společnosti a také hlavní vědeckou pracovnicí laboratoře psychologie osobnosti Psychologického ústavu Ruské akademie věd. Působí také jako profesor na Katedře psychologie osobnosti katedry psychologie Fakulty Sociálních Věd National Research univerzita "Vysoká škola ekonomie". Je členkou Mezinárodní akademie psychologických věd a Evropské asociace psychologie osobnosti.

Profesionální cesta

Vědecká kariéra Ksenia Alexandrovna začala v roce 1956, kdy budoucí profesor promoval Filozofická fakulta Moskevské státní univerzity M. Do. Lomonosov. Oddělení, na kterém studovala Abulkhanova-Slavskaya-psychologie. V letech 1956 až 1974 pracovala Ksenia Alexandrovna v Ústavu filozofie Akademie věd SSSR a věnovala se sektoru filozofických problémů. Během tohoto časového období postoupila z pozice juniorského výzkumného pracovníka na Senior. V roce 1974 Abulkhanova-Slavskaya změnila místo práce z Ústavu filozofie a přešla na psychologický Institut Akademie věd SSSR. Prozatím je znám jako ran. Hlavní oblastí výzkumu profesora Abulkhanova-Slavského je činnost a psychologie osobnosti.

Výuka

Cesta jako učitel u Ksenia Alexandrovna začala v roce 1982. Od té doby učila nejen v MGPI jméno v.A. Lenina, ale také v RGSU a dokonce i na své rodné Psychologické fakultě Moskevské státní univerzity pojmenované po M. Do. Lomonosov. V roce 2002 byla do tohoto již tak malého seznamu přidána psychologická fakulta Národní výzkumné univerzity "Graduate School of Economics".

Kromě velkých pedagogických zkušeností věnovala Ksenia Alexandrovna obrovské časové období, od roku 1987 do roku 2012, práci vedoucího laboratoře metodologie, teorie, historie psychologie Ruské akademie věd. K dnešnímu dni tato struktura nese název "Laboratoř psychologie osobnosti". V roce 2013 získala Abulkhanova-Slavskaya pozici hlavního výzkumného pracovníka Psychologického ústavu Ruské akademie věd.

Vědecká činnost

Zahájení výzkumné činnosti Ksenia Alexandrovna proběhlo pod citlivým vedením Sergeje Leonidoviče Rubinsteina. Právě díky skutečnosti, že Abulkhanova-Slavskaya byla studentkou slavného psychologa, ve svých dalších pracích intenzivně rozvíjela jeho teorii činnosti. Již v sedmdesátých letech se stává jedním z vůdců ve studiu metodiky domácí psychologie.

První významnou práci lze považovat za monografii "o předmětu duševní činnosti", kterou napsala Ksenia Alexandrovna v roce 1973, právě během přechodu z Ústavu filozofie na Institut psychologie. Stejný problém řešila ve své disertační práci. Rozlišuje práci aplikovaný princip subjektu při určování předmětu psychologie. Také Abulkhanova-Slavskaya odůvodnila přístup k člověku jako k předmětu duševní činnosti. Determinace psychiky jednotlivce byla zkoumána v jeho dílech v souvislosti s objektivními rysy jeho života, které jsou určovány společenským životem člověka.

Funkce práce

Ksenia Alexandrovna zkoumala problém životní cesty a formování osobnosti zcela novým způsobem. Novinkou této metody bylo studium zvláštností rozporů konkrétního lidského života a identifikace kvality osobnosti subjektu životní cesty. Tyto metriky definují to pozice, příležitosti k růstu a rozvoji. Tento přístup umožnil nejen nový pohled na pojem osobnosti, ale také příležitost odchýlit se od tradičních metod studia vlastností jednotlivce k prozkoumání jeho projevů v kontextu toho, co se děje v procesu řešení životních otázek. Tato studie byla věnována dvěma dílům najednou: "Dialektika lidského života", napsáno v roce 1997 a "Životní strategie" K. A. Abulkhanova-Slavskaya, která viděla světlo v roce 1991.

Vytvoření strategie

Výzkum psychologie k. A. Abulkhanova-Slavskaya byla založena na typologickém vývoji Dmitrije Nikolaeviče Poznadze a Borise Mikhailoviče Termova, jakož i mnoha dalších známých psychologů. Také hlavní byly vlastní empirické studie. Na základě dostupných údajů vyvinula Ksenia Alexandrovna typologickou strategii pro studium osobnosti. V budoucnu se stala známou jako metoda progresivní psychologie a sloužila hlavní pro studium vyšších osobnostních schopnosti člověka, které přímo souvisejí se životem a rozvojem osobnosti. Patří sem například schopnost kompetentně organizovat svůj čas, projevovat iniciativu, aktivitu, odpovědnost, vědomí jednotlivce jako celku atd.

Osobní organizace času

Abulkhanova-Slavskaya je také hlavním autorem konceptu osobní organizace doby života, která odhaluje strukturu složenou ze tří složek: povědomí, zkušenost, praktická regulace času. Byly provedeny empirické studie, které spočívaly ve srovnání určitých abstraktních struktur organizace času, aktivity a vědomí s tím, jak k tomu dochází v reálném životě s ohledem na věkové, profesní rysy. Dalším důležitým vědeckým vývojem je koncept sociálního myšlení. A dnes, pod citlivým vedením Ksenia Alexandrovna, jsou studovány rysy sociálního myšlení nejen ruské osobnosti, ale také mentality lidí.

Abulkhanova-Slavskaya: strategie životní cesty

Začněte rozumět výzkumu s předběžnou přípravou. Musíte se vypořádat s definicí a co přesně je životní pouť, jak to je? Profesor Abulkhanova-Slavskaya definuje tento koncept jako individuální historii konkrétní osoby, její obsah a světonázor. Každá životní cesta má svou vlastní strukturu, to zahrnuje fakta, události, chování a činy, na nichž je založena formace člověka jako jednotlivci.

Jaká je podstata?

Strategie životní cesty je podle profesora založena na následujících ustanoveních:

1. Všechno pochází z dětství, z našich mladistvých snů a tužeb. Tyto návrhy ještě nejsou jasné, ale právě v nich vzniká myšlenka vlastního budoucího života.
2. Hlavní účel a účel osobnosti je realizován prostřednictvím výběru povolání. Díky konkrétním plánům je realizován životní program jednotlivce.
3. Aby bylo možné vědomě určit směr a podstatu vaší cesty, a to jak ve fyzických, sociálních, tak v duchovních sférách, bude vyžadovat aktivní přístup k sobě a k jejich činnostem.
4. Životní cesta člověka je určena pouze prostřednictvím realizace jeho potřeb a motivací prostřednictvím školení, komunikace a výkonu pracovní činnosti.

Co lze odvodit? Je to jednoduché, životní strategie je budování cesty jednotlivce, původně založené na individuálních příležitostech a poté na koncepcích vyvinutých v procesu učení, práce, komunikace s ostatními lidmi. Životní strategie je založena na představách konkrétní osoby o integritě, postupnosti a perspektivě její cesty. Každý jednotlivec má svůj vlastní plán, který se také nazývá individuální organizace.